"Игралочка" Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова

Педагогический работник

Сивак Ирина Викторовна

Программа занятий

№ занятия	Тема	Задачи	Используемые игры В.В. Воскобовича	Средства ИКТ
1-4	Повторение	Повторить смысл сложения и вычитания, взаимосвязи между частью и целым; формы геометрических фигур	«Чудо крестики 2, 3» «Кораблик Плюх-Плюх», коврограф «Ларчик»	Сказочная область «Фиолетовый лес»
5	Число и цифра 1	Повторить порядковый и количественный счет; уточнить представление о цифре как знаке, обозначающей число, познакомить со способом печатания цифры 1	«Волшебная восьмерка» «Чудо крестики 2»	Область Фиолетового леса «Цифроцирк»(зверята - цифрята)
6	Число и цифра 2	Повторить порядковый счет; значение слова «пара»; познакомить со способом печатания цифры 2	«Волшебная восьмерка» «Кораблик Плюх-Плюх»	Область Фиолетового леса «Цифроцирк»(зверята - цифрята)
7	Число 3	Сформировать представление о составе числа 3 из двух меньших	«Волшебная восьмерка» «Математические корзинки - 5»
8	Число и цифра 3	Уточнить представление о составе числа 3 из двух меньших; познакомить со способом печатания цифры 3	«Кораблик Плюх-Плюх» «Чудо крестики 2»
9-10	Числа и цифры 1-3	Повторить числа 1-3: образование, написание, состав.	«Волшебная восьмерка» «Чудо крестики 2»	Область Фиолетового леса «Цифроцирк»(зверята - цифрята)
11	Точка. Линия. Прямая и кривая линии	Сформировать представление о точке, прямой и кривой линиях; тренировать умение чертить прямые и кривые линии	«Разноцветные веревочки» - игровой комплект «Ларчик», Геоконт	Презентация «Приключение точки»
12	Луч. Отрезок	Сформировать представление о луче, отрезке и способе их черчения с помощью линейки	«Разноцветные веревочки» - игровой комплект «Ларчик» (цветные кружки), Геоконт
13	Незамкнутые и замкнутые линии	Дать представление о замкнутых и незамкнутых линиях; закрепить пространственные представления	«Разноцветные веревочки» - игровой комплект «Ларчик» «Волшебная восьмерка», Геоконт	Презентация «Чудесные превращения линии»
14	Ломая линия. Многоугольник.	Сформировать представления о ломанной линии и многоугольнике	«Волшебная восьмерка» «Разноцветные веревочки» - игровой комплект «Ларчик»
15	Число 4	Сформировать представление о составе числа 4 из двух меньших	«Волшебная восьмерка» «Математические корзинки - 5»	Область Фиолетового леса «Цифроцирк»(зверята - цифрята)
16-17	Число и цифра 4	Уточнить представление о составе числа 4 из двух меньших; познакомить со способом печатания цифры 4	«Волшебная восьмерка», «Кораблик Плюх-Плюх»	Интерактивная игра «Математические корзинки 5»
18-19	Числовой отрезок	Познакомить со способом сложения и вычитания путём присчитывания и отсчитывания единицы на числовом отрезке	«Разноцветные веревочки» - игровой комплект «Ларчик» «Волшебная восьмерка», Геоконт
20	Слева, справа	Закрепить умение ориентироваться в пространстве относительно себя	Коврограф «Ларчик» (цветные верёвочки, кружочки) «Кораблик Плюх-Плюх»
21	Пространственные отношения	Тренировать умения ориентироваться в пространстве, действовать по алгоритму и выражать выполненные шаги в речи.	Игровой комплект «Ларчик» (Разноцветные верёвочки и кружки) «Кораблик Плюх-Плюх»	Интерактивная игра «Кораблик Буль -Буль»
22	Число 5	Сформировать представление о составе числа 5 из двух меньших	«Волшебная восьмерка» «Математические корзинки - 5»
23-24	Число и цифра 5	Уточнить представление о составе числа 5 из двух меньших; познакомить со способом печатания цифры 5	«Волшебная восьмерка» «Математические корзинки - 5»
25	Числа и цифры 1-5	Повторить числа 1-5: образование, написание, состав	«Волшебная восьмерка», «Математические корзинки - 5» «Кораблик Плюх-Плюх»	Область Фиолетового леса «Цифроцирк» (зверята - цифрята) Интерактивная игра «Математические корзинки 5»
27	Внутри, снаружи	Уточнить пространственные представления (внутри, снаружи)	«Чудо крестики 2, 3»
28	Число 6	Сформировать представление о составе числа 6 из двух меньших	«Волшебная восьмерка» «Математические корзинки 10»	Область Фиолетового леса «Цифроцирк»(зверята - цифрята)
29-30	Число и цифра 6	Уточнить представление о составе числа 6 из двух меньших; познакомить со способом печатания цифры 6	«Волшебная восьмерка» «Кораблик Буль-Буль»
31-32	Повторение	Повторить числа 1-6: образование, написание, состав	«Математические корзинки 10»	Интерактивная игра «Кораблик Буль -Буль»
33	Число 7	Сформировать представление о составе числа 7 из двух меньших	«Волшебная восьмерка» «Математические корзинки 10»
34-35	Число и цифра 7	Сформировать представление о составе числа 7 из двух меньших	«Волшебная восьмерка»
36	Числа и цифры 6-7	Уточнить представление о составе числа 6 из двух меньших; познакомить со способом печатания цифры 7	«Кораблик Буль-Буль»	Область Фиолетового леса «Цифроцирк»(зверята - цифрята)
37	Раньше, позже	Уточнить временные представления (раньше, позже)
38-39	Измерение объема	Сформировать представления об объеме (вместимости), сравнении сосудов по объему с помощью переливания; сформировать представления об измерении объемов с помощью мерки, зависимости результата измерения от выбора мерки		Интерактивная игра «Чашка для Мишика»
40-41	Число и цифра 8	Познакомить с образованием и составом числа 8, цифрой 8.	«Волшебная восьмерка» «Математические корзинки 10»
42	Числа и цифры 6,7,8	Повторить числа 6-8: образование, написание, состав	«Кораблик Буль-Буль»	Область Фиолетового леса «Цифроцирк»(зверята - цифрята)
43-44	Число и цифра 9	Познакомить с образованием и составом числа 9, цифрой 9	«Волшебная восьмерка» «Математические корзинки 10»
45	Измерение площади	Сформировать представления о площади фигур, сравнении фигур по площади непосредственно и с помощью условной мерки.	Коврограф «Ларчик»
46-47	Число и цифра 0	Сформировать представления о числе 0 и его свойствах	«Волшебная восьмерка»	Область Фиолетового леса Цифроцирк»(зверята - цифрята)
48-49	Измерение длины	Формировать умение сравнивать длины предметов «на глаз» и с помощью непосредственного наложения	«Разноцветные веревочки» - игровой комплект «Ларчик»	Презентация «Старинные меры длины»
50-51	Измерение длины	Закрепить представления об измерении длины с помощью мерки и умение практически измерять длину отрезка заданной меркой	«Разноцветные веревочки» - игровой комплект «Ларчик»
52-53	Число 10	Сформировать представления о числе 10: его образовании, составе, записи	«Математические корзинки 10» «Кораблик Буль-Буль»	Интерактивная игра «Кораблик Буль- Буль»
54	Сравнение по массе	Познакомить с новым пособом сравнения предметов по массе с помощью чашечных весов
55-56	Измерение массы	Закрепить представления об измерении массы предметов с помощью различных видов весов, о сложении и вычитании масс предметов		Презентация «Измерение массы с помощью весов»
57	Часы	Сформировать представление о разных видах часов, тренировать умение определять время по часам		Видеофильм «Время»
58-64	Повторение	Закрепить представления о свойствах предметов, сложении и вычитании групп предметов, взаимосвязи целого и частей, геометрические представления; повторить сравнение чисел на наглядной основе, взаимосвязь целого и частей, состав чисел в пределах 10	Игровой комплект «Ларчик», «Волшебная восьмерка», «Чудо-крестики 2,3», «Кораблик Буль-Буль» «Математические корзинки»	Интерактивная игра - викторина «Играем и внимание развиваем»

На этой странице

Информация размещена на официальном сайте согласно Приказа Рособрнадзора от 14.08.2020 № 831 с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных»